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和《中国人民政治协商会议全国委员会专门委员会通则》的规定，决定设置9个专门委员会：提案委员会、经济委员会、人口资源环境委员会、教科文卫体委员会、社会和法制委员会、民族和宗教委员会、文史资料委员会、港澳台侨委员会、外事委员会。 2003年3月15日政协第十届全国委员会常务委员会第一次会议通过《中国人。
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开放教育资源（英语：Open educational resources，缩写为 OER），採用开放授权的教材，通常是数位化的资料，可供教学、学习、研究之用，如常用的创用CC授权，使用者只要遵守授权条款，便不会构成侵犯版权。虽然开放教育资源，不能让学习者因此得到学位，但是它对於开放教育（Open。
》（2017年），后设资料可区分出四种类型： 描述型的后设资料：用於发现与了解资源，其项目如题名、作者、主题、文类和出版时间。 结构型的后设资料：是资源各个部份彼此之间的关係，其项目如编排顺序、阶层结构中的位置。 管理型的后设资料：是资源的行政管理（administration）事项，像是数位物件的管理、资源。
，本质上属于机器学习的范畴。 类似词语“资料採矿”、“数据捕鱼”和“数据探测”指用数据挖掘方法来采样（可能）过小以致无法可靠地统计推断出所发现任何模式的有效性的更大总体数据集的部分。不过这些方法可以建立新的假设来检验更大数据总体。 资料探勘是因为海量有用资料快速增长的产物。使用计算机进行歷史资料。
Time-Series, 1946-2018 （页面存档备份，存于互联网档案馆） Polity IV 研究计划网站 （页面存档备份，存于互联网档案馆） 《如何利用互联网资源来进行跨国比较研究》中共中央党校主办的中国干部学习网 第三届中国政治科学研究与方法工作坊在复旦大学成功举办 （页面存档备份，存于互联网档案馆）。
资源。经过適当培训的工作人员也必须被聘请与上线学生互动，这些工作人员不但需要了解教材內容的领域，而且对於使用计算机和网际网路也训练有素。线上教育正在迅速增加，甚至一些顶尖的研究型大学已经发展线上博士课程。 美国公立的幼稚园至中等学校也利用数位学习，有些数位学习。
9个专门委员会：提案委员会、经济委员会、人口资源环境委员会、教科文卫体委员会、社会和法制委员会、民族和宗教委员会、文史资料委员会、港澳台侨委员会、外事委员会。九届全国政协取消了学习委员会，学习工作改为通过各种会议、专门委员会组织的学习报告会、编印学习资料和其他辅助材料等方式开展。。
中国公开发表的各类文献都高度评价这一制度。 国务院专题学习 王礼鑫. 国家学习能力的建构——以中共中央政治局集体学习制度为个案的研究. 复旦政治学评论. 2013, (2): 67-85. 十八届中央政治局集体学习. 人民网-中央领导机构资料库. [2023-06-19]. （原始内容存档于2023-06-19）。
资料自动推荐课程，从学习材料中提取元数据，方便后续进行更加精准的推荐。 LMS提供并管理所有类型的内容，包括视频、课程和文档。在教育和高等教育市场中，LMS拥有各种类似于公司使用的功能，但还具有诸如评估准则、教师和讲师发展学习、讨论板以及通用教学大纲等功能。教学大纲在企业学习。
为社会和法制委员会办公室，四局）、民族和宗教委员会办公室（五局）、文史和学习委员会办公室（中国文史出版社）、台港澳侨委员会办公室（六局）、外事委员会办公室（外事局）。1999年，根据中编办字〔1999〕94号文件，增设人口资源环境委员会办公室。 2002年机构改革后，全国政协办公厅下设1个副部级机。
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“根据中国人民政治协商会议章程第38条的规定，经政协第七届全国委员会常务委员会第一、二次会议决定，设置14个专门委员会”，包括：提案委员会、学习委员会、文史资料委员会、经济委员会、教育文化委员会、科学技术委员会、医卫体委员会、法制委员会、民族委员会、宗教委员会、妇女青年委员会、华侨委员会、祖国统一联。
“根据中国人民政治协商会议章程第38条的规定，经政协第七届全国委员会常务委员会第一、二次会议决定，设置14个专门委员会”，包括：提案委员会、学习委员会、文史资料委员会、经济委员会、教育文化委员会、科学技术委员会、医卫体委员会、法制委员会、民族委员会、宗教委员会、妇女青年委员会、华侨委员会、祖国统一联。
桂林市政协文史资料委员会. 2006: 179-184. 桂林市文化新闻出版广电局. 桂林非物质文化遗产概览. 桂林: 广西师范大学出版社. 2018. ISBN 978-7-5598-0583-6. 于兰阶; 蒋昌绪; 陈建新. 资源县群众文化概略. 资源文史资料第2辑. 资源县政协文史资料委员会.。
资料归类为智力障碍，简称智障或弱智。这类人需要特別照顾，所以根据资料整理不会把他们归入“学习障碍”一类。相反，对於WISC得分介乎80至100的人，由於他们仍然能够与一般人作正常沟通，他们的在学习上遇到的问题都算是学习障碍。 由於不同地区对「学习障碍」都有不同的定义，所以对处理「学习障碍」都有不同的方法。以下为几个地区的定义：。
国立清华大学学习资源中心，別名旺宏馆，位在中华民国新竹市东区国立清华大学校本部北校区的现代主义建筑，由罗兴华建筑师事务所设计，分为前后两栋，楼高4至7层、地下1层，造价约新台幣9.953亿元。学习资源中心前栋为国际会议厅，后栋为国立清华大学图书馆总馆的所在地。。
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“根据中国人民政治协商会议章程第38条的规定，经政协第七届全国委员会常务委员会第一、二次会议决定，设置14个专门委员会”，包括：提案委员会、学习委员会、文史资料委员会、经济委员会、教育文化委员会、科学技术委员会、医卫体委员会、法制委员会、民族委员会、宗教委员会、妇女青年委员会、华侨委员会、祖国统一联。
讲活历史故事、用活红色资源！这个领导小组会议今天对“四史”学习教育作部署. 第一财经. [2020-05-21]. （原始内容存档于2020-05-23）. 上海 ：民主党派、无党派人士如何开展“四史”学习教育. 中共中央统战部信息中心. [失效连结] 上海“四史”学习教育高质量开局. 新民晚报。
“根据中国人民政治协商会议章程第38条的规定，经政协第七届全国委员会常务委员会第一、二次会议决定，设置14个专门委员会”，包括：提案委员会、学习委员会、文史资料委员会、经济委员会、教育文化委员会、科学技术委员会、医卫体委员会、法制委员会、民族委员会、宗教委员会、妇女青年委员会、华侨委员会、祖国统一联。
为社会和法制委员会办公室，四局）、民族和宗教委员会办公室（五局）、文史和学习委员会办公室（中国文史出版社）、台港澳侨委员会办公室（六局）、外事委员会办公室（外事局）。1999年，根据中编办字〔1999〕94号文件，增设人口资源环境委员会办公室。 2002年机构改革后，全国政协办公厅下设1个副部级机。
